Почему дети не хотят идти в школу

  • Понедельник, Авг 24 2015
  • Автор  Подготовила Анна Корнева

Слишком высокие требования родителей к ребенку и формализм учителей могут плохо закончиться

 

Наступление нового учебного года для многих школьников – тягостное событие из-за того, что приходится возвращаться к накопившимся проблемам с одноклассниками и родителями.

В Японии, например, обнаружили зависимость между приближением 1 сентября и ростом самоубийств среди подростков. Самая уязвимая группа – школьники в возрасте от 10 до 15 лет.

В Соединенных Штатах не выявили четкой сезонной картины суицидов у учащихся, но тоже взывают к родителям, педагогам и психологам, работающим с подростками: не упускайте проблем детей, иначе это может закончиться плохо, пишет Japan Times. К самым серьезным провокациям, толкающим школьника к самоубийству, относятся издевательства сверстников или старших учащихся. 

В США каждый из 12 учеников старших классов пытался покончить жизнь самоубийством, и почти каждый шестой серьезно подумывал о суициде как о решении своих непреодолимых проблем, согласно данным Центров по контролю и профилактике заболеваний. Самоубийство является третьей по значимости причиной смерти для молодежи в возрасте от 10 до 24 лет, в результате чего ежегодно погибает примерно 4 600 человек. Около 157 000 молодых людей этой возрастной группы получают медицинскую помощь в связи с травмами, которые они нанесли себе.

Часть школьников чувствуют себя загнанными в угол из-за успеваемости. Однако многие идут на кардинальный и нередко необратимый шаг из-за издевательств в школе. По данным Национального центра статистики образования в США, примерно каждый четвертый из 50 млн учащихся сообщил, что в той или иной форме пережил издевательства, а это примерно 12,7 млн человек. В Японии исследователи говорят, что из 16 млн учащихся около 70 тыс школьников подвергались издевательствам. Падение самооценки, унижение нередко становятся нестерпимыми.

Взрослые играют ведущую роль в предотвращении суицидов. Педагоги должны стремиться установить доверительные отношения со всеми своими учениками. Например, наблюдательные учителя часто могут разглядеть тревожные признаки, которые требуют направления к школьным психологам и корректировки отношений в классе.

От родителей тоже требуется умение выстраивать доверительные отношения с ребенком. Они также должны знать, что их наилучшие намерения могут иметь неприятные последствия. Например, они должны воздерживаться от нереалистично высоких требований к успеваемости своих детей, потому что неудачи ребенка на это фронте невольно настраивают их на неудачу в отношениях со сверстниками.

 

Оцените материал
(0 голосов)

Галерея

Сегодня польский министр иностранных дел взывал лавину критики.
Генпрокуратура Украины создала национальный список террористов...
19 ноября почти на два часа было заблокировано движение на...
На аукционе торгового дома Christie's в Нью-Йорке картина «Лежащая...
Каких клиентов предпочитают ведущие швейцарские банки?  
Раскрыто преступление ценою в 1,2 млн рублей.